2020-2021
Το φυσικό περιβάλλον και η εποχή του 1821 μέσα από την τέχνη
“Καμιά επανάσταση, ούτε στην τέχνη, ούτε στην ζωή, δεν έχει περισσότερες ελπίδες επιτυχίας,
από ‘κείνη που χρησιμοποιεί για ορμητήριό της την παράδοση.”
(Οδυσσέας Ελύτης)
από ‘κείνη που χρησιμοποιεί για ορμητήριό της την παράδοση.”
(Οδυσσέας Ελύτης)
Με αφορμή τα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821 , οι μαθητές της Δ και Ε2 τάξης του Σχολείου μας με τη βοήθεια των δασκάλων τους αποφάσισαν να εκπονήσουν ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα με πολιτιστικές προεκτάσεις στην παράδοση και στην τέχνη του 1821.
Σκοπός του προγράμματος ήταν να ανιχνευθεί η στάση των ανθρώπων της εποχής εκείνης απέναντι στο φυσικό περιβάλλον μέσα από τις διάφορες μορφές της τέχνης (δημοτικό τραγούδι, ποίηση, μουσική, χορός, ζωγραφική), καθώς επίσης και να γίνει αναφορά στη ζωή των κλεφτών και των αμαρτωλών και σε σημαντικούς ήρωες της Επανάστασης του 1821 (Κολοκοτρώνης, Αθ. Διάκος)
Για τον σκοπό αυτό οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν με τους δασκάλους τους και τους δασκάλους της Μουσικής, των Εικαστικών , της Πληροφορικής και της Φυσικής Αγωγής. Ζωγράφισαν θέματα σχετικά με την Επανάσταση του 1821, ανιχνεύοντας το φυσικό τοπίο εκείνης της εποχής μέσα από πίνακες ζωγραφικής σπουδαίων καλλιτεχνών που αναπαρίσταναν σημαντικά γεγονότα και μάχες του Αγώνα. Επιπλέον ασχολήθηκαν με τη μελέτη ζωγράφων και καλλιτεχνών που εξέφρασαν με δέος μέσα από το έργο τους την Επανάσταση και την ελληνική πραγματικότητα εκείνης της εποχής. Για παράδειγμα, “Η Σφαγή της Χίου” του Ευγένιου Ντελακρουά ξυπνά τη θλίψη για έναν τόπο που καταστρεφόταν, που σφαζόταν δίχως λογική από τον ισχυρό Οθωμανό δυνάστη. Στην περίπτωση του 1821, η Ελλάδα απομνημονεύτηκε μέσα από την τέχνη με τη μεγαλύτερη ομορφιά της, την ένδοξη ιστορία της (.....).
Έπειτα τραγούδησαν κλέφτικα δημοτικά τραγούδια και μελοποίησαν με τη βοήθεια της δασκάλας της Μουσικής τα τραγούδια : «Ο Όλυμπος και ο Κίσσαβος» και «Εσείς βουνά ψηλά» . Τέλος χόρεψαν μερικά με τη βοήθεια της δασκάλας της Φυσικής Αγωγής στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου.
Σκοπός του προγράμματος ήταν να ανιχνευθεί η στάση των ανθρώπων της εποχής εκείνης απέναντι στο φυσικό περιβάλλον μέσα από τις διάφορες μορφές της τέχνης (δημοτικό τραγούδι, ποίηση, μουσική, χορός, ζωγραφική), καθώς επίσης και να γίνει αναφορά στη ζωή των κλεφτών και των αμαρτωλών και σε σημαντικούς ήρωες της Επανάστασης του 1821 (Κολοκοτρώνης, Αθ. Διάκος)
Για τον σκοπό αυτό οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν με τους δασκάλους τους και τους δασκάλους της Μουσικής, των Εικαστικών , της Πληροφορικής και της Φυσικής Αγωγής. Ζωγράφισαν θέματα σχετικά με την Επανάσταση του 1821, ανιχνεύοντας το φυσικό τοπίο εκείνης της εποχής μέσα από πίνακες ζωγραφικής σπουδαίων καλλιτεχνών που αναπαρίσταναν σημαντικά γεγονότα και μάχες του Αγώνα. Επιπλέον ασχολήθηκαν με τη μελέτη ζωγράφων και καλλιτεχνών που εξέφρασαν με δέος μέσα από το έργο τους την Επανάσταση και την ελληνική πραγματικότητα εκείνης της εποχής. Για παράδειγμα, “Η Σφαγή της Χίου” του Ευγένιου Ντελακρουά ξυπνά τη θλίψη για έναν τόπο που καταστρεφόταν, που σφαζόταν δίχως λογική από τον ισχυρό Οθωμανό δυνάστη. Στην περίπτωση του 1821, η Ελλάδα απομνημονεύτηκε μέσα από την τέχνη με τη μεγαλύτερη ομορφιά της, την ένδοξη ιστορία της (.....).
Έπειτα τραγούδησαν κλέφτικα δημοτικά τραγούδια και μελοποίησαν με τη βοήθεια της δασκάλας της Μουσικής τα τραγούδια : «Ο Όλυμπος και ο Κίσσαβος» και «Εσείς βουνά ψηλά» . Τέλος χόρεψαν μερικά με τη βοήθεια της δασκάλας της Φυσικής Αγωγής στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου.
|
|